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吉林快三走势图派彩电子版:人教版二年級語文下冊《古詩兩首》教學設計

吉林快三走势图表跨度 www.dkkczn.com.cn 《古詩兩首》教學設計 學習目標 1.會認 7 個生字,會寫 9 個字。 2.正確、流利、在感情地朗讀課文,背誦課文。感受小草頑強 的生命力;想象兒童在花叢中捕蝶的快樂。體會詩人熱愛春天、 熱愛生活的情感。 教學流程 第一課時 一、導入 小朋友們,大家從小到現在一定會背不少詩吧,今天我們就 來比比誰會背的多,指名背古詩,不能重復。 二、在語境中整體認讀,自主識字。 1.自由朗讀課文,圈畫不認識或容易讀錯的字。 (1)結合語言環境自主認讀。 (2)教師檢查認讀情況,隨機糾正讀音。注意“榮”不要讀成 yóng; “宿”是多音字,在本課讀 sù; “疏”要讀翹舌音。 2.聯系生活實際識字。 (1)出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同畫面,想想“枯” 和“榮”應該分別是哪一幅圖描繪的景象。 (2)如果班上有姓徐的同學,或者有的同學認識姓徐的人,就 請他教大家識記“徐”這個了。 3.組詞識字。如,宿,住宿、宿舍。 1 4.以熟字帶生字識字,如,離—籬、味—未。 5.寫字指導。 (1)鞏固音、形。本課 9 個字要寫的字中平翹舌音的字較多, 翹舌音;追(zhuī)燒(shāo)榮(róng);平舌音:菜(cài)宿(sù)。建議 寫字前引導學生再次認讀這些字,鞏固讀音。 (2)重點講解。 未:可以先復習一下“味”字,再指導書寫。上橫要短、下 橫要長;撇捺要舒展。 榮:草字頭的橫不能太長,禿寶蓋要寬, “木”字橫要短,撇 捺伸展開。 宿:寶蓋不宜太寬。 燒:火字旁捺要變點;右上部不要寫成“戈” ,第二筆斜鉤要 有彎度;下面的“?!弊趾嵋?,豎彎鉤的拐彎處要圓潤。 第二課時 一、導入 1. 匯報學生查找的資料,了解唐朝大詩人白居易的情況; 2. 讓學生回憶學過的宋代著名詩人楊萬里的詩《小池》 。 二、朗讀感悟 1.學生自讀古詩, 借助插圖感知詩的內容,體會詩的情感和朗 讀的節奏感。教師隨機解決學生學習中的問題,如,結合“歲月、 歲歲平安、辭舊歲”等詞語理解詩中的“歲”(“年”的意思),結 2 合“奔走相告” 、 “走馬看花”等詞語理解詩中的“走”(“跑”的 意思)。 2.教師誦讀,感受古詩的韻律美和節奏美。 (1)讀《草》的第一行,語氣舒緩,表現野草的茂盛和草原的 遼闊;第二行突出“枯” 、 “榮” ,感覺野草一年一度的枯槁和茂盛; 第三行語調稍揚,顯示野火的無情和野草的頑強;第四行語調平 穩有力,表現野草旺盛的生命力。 (2)《宿新市徐公店》的前兩行是幾筆淡淡的素描,朗讀時語 調可平穩柔和,快慢有致,渲染農村寧靜、柔美的環境氣氛;第 三行用歡快、跳躍的節奏表現兒童奔跑追逐黃蝴蝶時的喜悅心情; 第四行“無處尋”讀得慢而穩,表現出失望的心情和深遠的意境。 3.朗讀兩首古詩,一邊讀,一邊想象畫面,體會感情。 4.利用學習伙伴的話,引導學生給第二首詩編個故事。 三、積累運用 1.練習背誦兩首詩。 2.讀讀記記《草》原詩后四行的內容。 3.抄寫名句“野火燒不盡,春風吹又生” 。 四、實踐活動 “我知道”展示交流活動。 1.展示交流自己知道的與本課內容相關的資料。 2.背誦白居易和楊萬里的其他詩作或其他詩人寫的關于春天 的詩。 3 3.以小組為單位,自編、自排、自演《宿新市徐公店》的情景 劇。歌曲,在想象中結束教學。 4

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