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吉林市快三开奖结果查询:技工教育如何抓好技能培訓_論文

吉林快三走势图表跨度 www.dkkczn.com.cn 維普資訊 //www.cqvip.com 中國 觀代敷青 備  裝 20年 5 總 6期  08 第 期(第 3 ) 技工教育如何抓好技能培訓  李根 東   兗礦 集團工貿職業 學院  山東鄒城  2 3 0   750 摘  要 :本文針對 當前技工教學 中 在技 能培訓 薄弱的現狀 , 闡述個人觀點 ,提 出相應整改措施。 存   關鍵 詞 :技 工教 育 技 能培 訓 教 師 教 材  技 工教 育是 職 業技 術 教 育的 重要 組 成 部分 ,職 業技 能 教  訓 ,進 一步 提 高 教師 隊伍 的技 能 操 作水 平 。因此 ,打 造一 支  既 具 有 高水 平 專 業 理論 知 識 ,又 具 有 高技 能 訓練 水 平 的 “ 雙  育是技工教育的主要內容。近年來, 各類技工學校盡管想把學  生培 育 成為 一專 多能 的 復合 型 人 才 , 大 量事 實 表 明, 工 學  但 技 校 畢 業生 無論 在動 手操 作技 能 上 , 還是 在就 業 能 力上 都 明顯 不  足 。經 過 本人 調 查統 計發現 , 目前 技工 教 學工 作 中普遍 存 在 以  下 現象 :第 一 , 資水 平偏 低 , 師 急缺 雙師 型 教師 ;第 二 , 訓 教  培 材 陳 舊, 內容難 度過 大 。上 述弊 端嚴 重 制約 了技工 學校 的 生存  和 發展 , 響學 生動 手 能力 和就 業機 會 。本 人 認 為技 工學 校要  影 下 大 力氣 抓 好 技 能培 訓 , 決上 述 問題 勢在 必 行 。 解   一 師型 ”教師 隊伍迫 在眉睫。隨著時間推移 ,這支 隊伍將不斷  發展壯大 。   二 、精 心選 擇 適 合 的培 訓教 材  實踐 證 明 ,精 心選 擇 適 合 的培 訓 教材 對 加強 技 能培 訓 能  起 到 事 半功 倍 的效 果 。新 時期 技 校 學 生的 技 能培 訓 要適 應 時  代發展 需要 ,培訓教材同樣要具有時代特征。技工學校 目前  所用教材普遍存在下列 問題 :第一,教材單一固定,內容陳  舊過時。學生無法做到學有所用,學 以致用。進入2 世紀以  l 來 ,知 識 更 新速 度 飛 快 ,許 多 新 技術 、新 工 藝 、新 設備 層 出   不 窮 。現 有 教材 在 實 際 、實 用 、 實效 方 面 發展 緩 慢 ,無 法 體  、 發展 壯 大雙 師 型 教師 隊伍  技 工 教育 在 我 國 已有幾 十 年 歷史 ,為 國家 培 養 了大 批 中  高 級技 術 崗位工 人 。 隨著 社 會進 步和 市場 經 濟 的 發展 ,社 會  對 技校 畢 業 生在 文 化 素質 和 勞動 技 能 方面 都 提 出更 高要 求 。   俗 話說 “ 師 出高 徒 ” ,要 培養 大 批 應用 型 人 才 ,必 須 配 備  名 大 批優 秀 應 用型 教 師 。教 師 隊伍 素 質 的優 劣 ,直 接決 定 復 合  型 人才 培 養 的質 量 。 實 踐證 明 ,現 代 技工 教 育 迫 切 需要 一 支  具 有 現 代 教 育 理 念 和 創 新 精 神 ,教 學 能 力 強 , 熟 悉 生 產 領  域 , 掌握 過 硬技 術 , 樂于 教 書育 人 的 高素 質 師 資 隊伍 。這 不  僅 對教 師 固 有 的知 識和 能 力 提 出新 要 求 ,而 且 對 實踐 活 動 能  力 ,掌 握 新技 術 、新產 品、 新動 態 的 能力 提 出新要 求 ,同 時  對 學生 的 就 業指 導 能 力 ,包 括就 業 態度 和 動 手 能 力都 提 出 更  高 要求 。 目前技 工 學校 的教 師 多數 是 大學 畢 業 后 直接 走 上 講  臺 的 ,現 場 生產 一 線 實 踐 經 驗 普遍 匱 乏 , 業 操 作技 能較 為  專 欠缺 。技 工學 校應 加大 對 教 師 隊伍 技 能培 訓 的 重視 程 度 ,通   過 多種 方 式對 教 師 開展 崗位 技能 培 訓 。我 們 學 校 的經 驗 一 是  通 過 每 年 帶學 生 下 工廠 實 習 ,師 生 共 同學 習的 方 式來 增 強 教  現新內容 ,給學生就業帶來阻礙。第二,內容難度過大 ,沒  有 突 出技 工 教 育特 色 。 現有 教 材 過于 注 重 知 識講 授 ,忽 略 能  力培養 ,缺乏具有實用價值 的技能訓練 內容。沒有充分考慮  到 培訓 對 象一 學 生 的實 際情 況 。 當 前技 工 學校 學 生 大部 分 屬  于 “ 困生 ”,入學時基礎較差,很多理論課對于他們來說  學 猶如聽 “ 天書”,根本聽不懂更何談去掌握 。結果造成大部  分 學生 學 習 積 極性 下 降 ,教 學 質量 下 滑 。針 對 上 述弊 端 ,本  人 認為 培 訓 教材 選 擇 應把 握 以下 原則 :第 一 ,實 用性 原 則 。   首 先 內容 要適 合 學 生 學 習需 要 ,解 決 學 生 實 際 。真 正做 到 既  有 理 論 分 析 ,又 有 思 想 教 育 : 既有 實驗 操 作 , 又 有 現 實 例  證 。第 二 ,針 對 性 原 則 ???專 門針 對 技 校學 生普遍 關 注 的 知  識 、技 能 、就 業 等 問題 ,并 根據 他 們 生 理和 心 理特 點 ,進 行  合理編寫,盡量做到難度適中。第三 ,科學性原則。要緊跟  時代步伐,把 新時期社會上各行業急需的熱 門專業知識和操  作技能指導編入教材并及時更新。第四,系統性原則 。教材  內容要完整有序 ,貫穿于學生整個學習過程 中,技能指導內  容要科學合理, 自成一體 ,相互銜接 ,相互促進。因此,精  心選擇適合技校技能培訓 的教材刻不容緩,對于技工學校的  長 久發展意義深遠 。   總之,技工學校要抓好技能培訓

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