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吉林省快三大小走势图:八年級生物下冊第二章第一節基因控制生物的性狀PPT_圖文

吉林快三走势图表跨度 www.dkkczn.com.cn 八年級生物學

第二章生物的遺傳和變異
第一節基因控制生物的性狀

陽邵鄉第二初級中學

李?;?br />
一、遺傳和變異 遺傳:親子間的相似性

親子間和子代個體間的差異

練一練
1、種瓜得瓜,種豆得豆 2、一豬生九仔,連母十個樣

遺傳 變異

3、龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞 遺傳
4、科學家把千年蓮子培育出蓮花,這些 蓮花有相同的地方,又有差異

遺傳和變異

練一練

? 雙胞胎是遺傳現象嗎?
答案:不是。雙胞胎長得像只是因為 她們的遺傳物質相同。

觀察蘋果有哪些性狀?

思考人有哪些性狀?

圖1 1、無耳垂

耳垂 2、有耳垂

圖2 1、能卷舌

卷舌 2、不能卷舌

圖3 拇指豎起時彎曲情形 1、挺直 2、拇向指背面彎曲

圖 4 雙眼皮與單眼皮 1、雙眼皮 2、單眼皮

? (1)僅憑你的觀察,能知道自己所有的性狀嗎? ? ? (2)試概括出什么是生物的性狀。 ?

二、生物的性狀:
形態結構特征: 蘋果的顏色、形狀、大??; 人鼻子大小、臉型、高矮等 性狀

生理特性:
行為方式:

蘋果的味道、人的血型等 慣用左手或右手、鳥類的筑巢 等

形態結構特征、______ 生理特性 概念:遺傳學上把生物的_______ 和_______ 行為方式 統稱為_______. 生物的性狀

注意了!
2、相對性狀:

同種生物 同一性狀 的不同表現形式。

形 狀

顏 色

毛 色

雞 冠 形 狀

雞的玫瑰與單冠

練一練 請判斷下列性狀是不是相對性狀?并說 出判斷理由!
第一組

NO
狗的卷毛和黃色毛

第二組

NO
兔子雜色毛和老鼠棕色毛

第三組

YES

人的直發和卷發

父母究竟把什么 傳遞給了后代子女, 才使子女象父母呢?

吸管 (固定細胞)
♀ ♂

顯微注射器
注入輸卵管 從輸卵管中取 出核尚未融合 的受精卵

大鼠生長 激素基因 攜 帶 轉 入 的 基 因

正常受精卵

三、基因控制生物的性狀
? (1)這項研究中,被研究的性狀是什么? ? (2)控制這個性狀的基因是什么基因?

鼠的體量(體積與質量)大小 鼠生長激素基因

? (3)轉基因超級鼠的獲得,說明了性狀與基因之間什么關系? ? (4)由此推論,你認為生物在傳種接代的過程中傳下去的是 什么?

基因控制生物的性狀

基因

父母究竟把什么傳遞給 了后代子女,才使子女 象父母呢? 基因

四、轉基因生物

1、什么是轉基因生物?
把一種生物的某個基因,用生物技術的方法 轉入到某種生物的基因組中,培育出的生物稱 為“轉基因生物”。
例如,某種魚體內的某個基因有防凍作用,科學家將它提 取出來,植入西紅柿里,于是就培育出新品種————耐寒西 紅柿

四、轉基因生物
現在的轉基因食品大致分為以下幾類: 1、植物性轉基因食品 2、動物性轉基因食品 3、轉基因微生物食品 4、轉基因特殊食品

四、轉基因生物

1、植物性轉基因食品
耐 凍 番 茄

四、轉基因生物

2、動物性轉基因食品
例如牛體內轉入了人的基因,牛長大 后產生的牛乳中含有基因藥物,提取后 可用于人類疾病的治療。在豬的基因組 中轉入人的生長激素基因,豬的生長速 度增加了一倍,豬肉質量大大提高,現 在這樣的豬肉已在澳大利亞被請上了餐 桌。

四、轉基因生物

3、轉基因微生物食品
微生物是轉基因最常見的受體生物,因 為轉基因微生物比較容易培育,應用也 最廣泛,例如,生產奶酪的凝乳酶,以 往只能從殺死的小牛胃里才能取得,現 在利用轉基因微生物已能夠使凝乳酶在 體外大量生產,避免了小牛的無辜死亡, 也降低了生產成本。

四、轉基因生物

4、轉基因特殊食品
科學家利用生物遺傳工程,將普通的蔬菜、 水果、糧食等農作物,變成能預防疾病的神奇的 “疫苗食品”??蒲Ъ遺嚶雋艘恢幟茉し闌袈?的苜蓿植物。用這種苜蓿來喂小白鼠,能使小白 鼠的抗病能力大大增強。而且這種霍亂抗原,能 經受胃酸的腐蝕而不被破壞,并能激發人體對霍 亂的免疫能力。現在越來越多的抗病基因正在被 轉入植物,使人們品嘗鮮果美味的同時,達到預 防的目的

轉基因生物不利方面
? 1 據報道,科學家研究發現,有些轉基因生物產品可能含有有 毒物質和過敏源,會對人體健康產生不利影響,嚴重的甚至可 以致癌或導致某些遺傳疾病。 ? 2 有研究者認為外來基因會以一種人們目前還不甚了解的方式 破壞食物中的營養成分。美國倫理和毒性中心的實驗報告則說, 與一般大豆相比,耐除草劑的轉基因大豆中,防癌的成分異黃 酮減少了 ? 3 大量的轉基因生物進入自然界后很可能會與野生物種雜交, 造成基因污染,從而影響到生物多樣性的?;ず統中?,這 種污染對環境及生態系統造成的危害比其他任何因素對環境造 成的污染都難以消除。

今天你學到了什么

本堂課小結:
? 1、遺傳與變異 ? 2、性狀、相對性狀的概念 ? 3、基因控制生物的性狀 ? 4、轉基因生物


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