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吉林省体彩十一选五开奖结果:《祖父的園子》導學案設計

吉林快三走势图表跨度 www.dkkczn.com.cn 人教版五 年級 語文導學案設計
課題 課型 學習內容 學習 目標 重點 難點 課前準備 第七課<<祖父的園子>> 自主探究課 課時 第一課時 生字、新詞,朗讀課文,理解課文內容。 1.學會8個生字,理解由生字組成的詞語。 2. 理解課文內容,體會作者的心情,感悟作者的愛。. 3.感受蕭紅語言新鮮自然、率真稚拙之美,產生閱讀其它作品的愿望。 體會“我”在園子里自由自在、快樂無憂的心情。 老師熟知課文,學生課前充分預習課文。 學 【預習案】 預習要求 1. 2. 3. 讀準字音尤其是:螞蚱 了解本文作者蕭紅。 蚌殼 倭瓜 溜平 鋤桿 當做等詞語。 正確、流利地讀朗讀課文。 習 過 程 授課日期 授課教師

預習檢測 一、讀拼音寫字詞。 húdié ( ) mà o zi ( ) chǎn chú ( ) mà i suì ( ) pāo qì ( ) ró ng má o ( ) jiǔ cài ( )

二、在課文中找出 ABB 式的詞語寫下來,如“胖乎乎”。 三、在括號里填上恰當的詞。 一( )花園 一( ) 倭瓜花 四、填空。 一、理解課文填空。 1. 《 我 和 祖 父 的 園 子 》 一 文 通 過 對 “ 我 “ 童 年 時 代 跟 隨 祖 父 在 園 子 里 勞 動 的 情 景 的 描 寫 , 表 達 了 對 ______________的眷念和對親人的___________。 2. 課文《我和祖父的 園子》 出自回憶性 長篇小 說 _______________ 。著名作家茅盾 稱 這本書是一篇 ___________________,一幅____________________,一串_________________________。 3.“蜻蜓是金的,螞蚱是綠的,蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖圓圓的就跟一個小毛球似 的不動了?!閉餼浠巴ü櫳打唑?、螞蚱、蜜蜂表現祖父園子里______________。描寫蜻蜓螞蚱時,側重寫 昆蟲的__________,而寫蜂子時則側重寫昆蟲的________________。 【導疑案】 一、 走進“園子” ,感受童年的趣事。 1.在祖父的園子里,有一位小女孩,她頑皮可愛,讀文章相關段落,標出她做的哪些趣事,認真體會。 2.交流:你覺得哪件事最有趣?你有過類似的趣事可以分享嗎? 3、你認為這是一個怎樣的園子,在這樣的園子里心情又怎么樣呢?你從哪里體會到? 一( )李子樹 一( )果園 一( )大草帽 一( )白蝴蝶 一( )谷穗 一( )大蜻蜓 一( )狗尾草

二、 走近祖父,體會祖父的慈愛。 作者在園子里這么淘氣,這么調皮,祖父是什么態度,閱讀 5-----12 自然段,找出相關的詞句細細體會。想一想這是一位怎樣的爺爺? 三、 作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣,真實,吸引讀者?

【訓練案】 一· 1、花開了, 就像___________似的。 鳥飛了, 就像在___________似的。 蟲子叫了, 就像蟲子在________ 似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是________的。讀著這些句子,我的 體會是:______________________________________________ 2、祖父的園子是一幅明麗的漂亮的富有童話色彩的畫,畫里有______、有______、有______、有________、 有________、有________、有________…… 課文還寫了作者跟著祖父在園中___________、___________、___________、___________、___________。 當然這些都是童年游戲的內容,并不是真正的勞作。至于 ___________ 、 ___________ 、 __________ 、 __________,更是孩童的游戲了。玩鬧累了就在園子里_______,作者過著___________的童年生活。 二·仿句練習。 童年就像一幅畫, 色彩鮮艷,線條柔美; 童年就像______________________________________________; 童年就像______________________________________________; 三、閱讀片段,完成練習。 ①祖父整天都在園子里,我也跟著他在里面轉。祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽;祖父栽花,我就栽 花;祖父拔草,我就拔草。祖父種小白菜的時候,我就在后邊,用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。 其實,不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有蓋上菜種,反而把它踢飛了。 ②祖父鏟地,我也鏟地。因為我太小,拿不動鋤頭桿,祖父就把鋤頭桿拔下來,讓我單拿著那個鋤頭的“頭” 來鏟。其實哪里是鏟,不過是伏在地上,用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗,哪個是草,往往把谷穗當 做野草割掉,把狗尾草當做谷穗留著。 1.文中“我”是_________,原名___________,___________作家。 2.“祖父就把鋤桿拔下來, 讓我單拿著那個鋤頭的?頭?”來鏟。 句中“頭”上的引號作用是__________________。 3. 選取的兩個片段中共介紹了 _________ 、 ___________ 、 ___________ 、 ___________ 等幾件事,其中 _____________這件事寫得最詳細。 4.閱讀片段,聯系全文,用準確的詞語填空。 ( ( )的園子 )的祖父 ( ( )的我 )的童年

5.用“______”劃出可以概括段落②主要內容的句子。 【拓展案】 我們大多生活在農村,你是否也想擁有怎樣的一座園子呢?你想在這樣的園子里做什么呢,能用簡單樸實 的文字表達出來嗎?


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